بررسی اثر یادگیری سازمانی بر مدیریت ریسک در پروژه های عمرانی اداره کل نوسازی مدارس خراسان رضوی

مدیریت ریسک شاخه ای از علم مدیریت است که علی رغم جوان بودن به سرعت در حال گسترش و رشد بوده و در انواع گرایشها مورد استقبال متخصصین و مدیران قرار گرفته است . امروز ریسک و انواع گرایشهای مرتبت با آن مانند مطالعات ریسک ، ارزیابی ریسک ، تحلیل ریسک در گستره متنوع موضوعاتی نظیر امور مالی و اعتباری و سرمایه گزاری، پروژه های صنعتی و عمرانی و حتی مسائل سیاسی و اجتماعی و نظامی جایگاه خود را پیدا کرده است. پروژهای عمرانی در نظام اقتصادی و بودجه بندی کشور از اهمیت بالایی برخوردار بوده و بخش عمده ای از بودجه کشور را نیز به خود اختصاص میدهند . رکود و عدم پیشرفت در اجرای پروژه های عمرانی که ضرر و زیان فراوانی به منافع ملی وارد می نماید، حکایت از وجود موانع و مشکلات ریشه ای در اجرای طرحهای سرمایه ای کشور دارد که بازسازی و توسعه اقتصادی کشور را بطور جدی در معرض تهدید قرار میدهد و از آن میتوان بعنوان بحران پروژه های عمرانی نام برد. یکی از ابزارهای مهم تصمیمگیری که میتواند خسارات و تلفات ناشی از رخدادهای نابهنگام و غیر مترقبه را به شدت کاهش دهد مدیریت ریسک میباشد. شواهد علمی و تجربیات گذشته نشان میدهد که یکی از عوامل اساسی شکست پروژه ها عدم توجه کافی به این عنصر حیاتی است. آمار نشان میدهد که اکثر پروژه ها در زمان و هزینه تخصیص داده شده به اتمام نمی رسد که یکی از دلایل اصلی این عدم موفقیت را نادیده گرفتن حوادث و رخدادهای ریسکی در پروژه قلمداد کرده اند . قسمت اعظم مشکلاتی که مدیران در طول اجرای پروژه با آن مواجه می شوند در صورت تحلیل درست و مدیریت موثر عوامل ناشناخته قابل اجتناب میباشند. مدیریت ریسک به عنوان روشی قدرتمند و مطمئن برای شناسایی و تحلیل ریسکهای پروژه نقش موثری در انجام بموقع پروژه ها با کیفیت مورد نظر ایفا مینماید. برای اینکه شانس موفقیت پروژه را افزایش دهیم لازم است ریسکهایی که پروژه را تهدید می کنند شناسایی و اقدامات لازم را برای مواجه شدن با آنها بکار بندیم. از سوی دیگر امروزه ایجاد، استقرار و توسعه نظامهای یادگیری در سازمانها و پروژه ها به صورت یک ضرورت اجتناب ناپذیر در آمده است و این بخاطر آن است که موفقیت سازمانی در گرو ایجاد تغییر در فرایندها، ساختارها، محصول و خدمات بوده و زمانی می توان به آن دست یافت که از طریق تحول و یادگیری به نوآوری دست یافت. آنچه به نظام توسعه سازمانی مشروعیت می بخشد شناسایی مشکلات و تدوین آن در قالب پروژهای بهبود و حل ودسترسی به راه کارهای مناسب و جاری کردن آن در کلیه نظامهای سازمانی است. وجود نظام یادگیری در طرحهای عمرانی باعث افزایش کیفیت تصمیم گیری در سطوح مختلف و همچنین کاهش هزینه ها ، افزایش کارایی و اثر بخشی ، ایجاد گردش سریع و صحیح اطلاعات بین عوامل دست اندر کار طرحهای عمرانی و انجام وظایف نظارتی دستگاههای ذیربط خواهد شد. در محیط امروز ، تغییرات سریع و همه جانبه باعث شده که مدیران برای سازگاری با تحولات راههای نوینی بیابند . حجم سرمایه و اطلاعاتی که در هر پروژه مبادله میشود از یک سو و تحولات سریع دانش و آگاهی و در نتیجه سلیقه و خواست ذینفعان پروژه از سوی دیگر موجب پیش بینی ناپذیری امور سازمان شده است . در چنین شرایطی برای کاهش ریسک پروژه ها و اجرا در زمان و بودجه پیشبینی شده باید به راههای نو و اندیشه های نو دست یافت که فقط با یادگیری سازمانی امکان پذیر خواهد بود.